{"id":1029,"date":"2023-02-28T10:29:14","date_gmt":"2023-02-28T10:29:14","guid":{"rendered":"https:\/\/psyocare.themeht.com\/?page_id=1029"},"modified":"2024-07-30T00:20:17","modified_gmt":"2024-07-30T00:20:17","slug":"faq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/faq\/","title":{"rendered":"Faq"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1029\" class=\"elementor elementor-1029\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-977013b elementor-section-full_width elementor-section-stretched elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"977013b\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;,&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-89a2268\" data-id=\"89a2268\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-464d7eb elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"464d7eb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.18.0 - 20-12-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">FAQ<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e8ce020 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e8ce020\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0a4d25e elementor-hidden-tablet elementor-hidden-mobile\" data-id=\"0a4d25e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b624caa\" data-id=\"b624caa\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0cd374e elementor-widget elementor-widget-title\" data-id=\"0cd374e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"title.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\r\n        <div class=\"theme-title center\">\r\n            \r\n         <h6>F.a.q.<\/h6>\r\n          <h2>Preguntas frecuentes<\/h2>\r\n                  \r\n\r\n        <\/div>\r\n\r\n        \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f05561d elementor-hidden-tablet elementor-hidden-mobile\" data-id=\"f05561d\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-bfdc79c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"bfdc79c\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1c479ea\" data-id=\"1c479ea\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-563a4d2 themeht-accordion elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"563a4d2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.18.0 - 20-12-2023 *\/\n.elementor-accordion{text-align:left}.elementor-accordion .elementor-accordion-item{border:1px solid #d5d8dc}.elementor-accordion .elementor-accordion-item+.elementor-accordion-item{border-top:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title{margin:0;padding:15px 20px;font-weight:700;line-height:1;cursor:pointer;outline:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{display:inline-block;width:1.5em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon svg{width:1em;height:1em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-closed{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-opened,.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-closed{display:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-opened{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-content{display:none;padding:15px 20px;border-top:1px solid #d5d8dc}@media (max-width:767px){.elementor-accordion .elementor-tab-title{padding:12px 15px}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{width:1.2em}.elementor-accordion .elementor-tab-content{padding:7px 15px}}.e-con-inner>.elementor-widget-accordion,.e-con>.elementor-widget-accordion{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9041\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9041\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">1. \u00bfQu\u00e9 es el M\u00e9todo Tomatis?<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9041\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9041\"><p>Es un sistema fundado en los a\u00f1os 50 por Alfred Tomatis, (1920-2001), m\u00e9dico ORL franc\u00e9s, y que se define como una pedagog\u00eda de la escucha.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9042\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9042\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">2. \u00bfQu\u00e9 es la escucha?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9042\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9042\"><p>La escucha es la capacidad que se tiene para poder utilizar la audici\u00f3n, de una manera intencional, cuidadosa, y aceptable a nivel emocional, con el objetivo de aprender y de comunicar.<\/p><p>La escucha es una acci\u00f3n: su puesta en pr\u00e1ctica implica la capacidad de seleccionar un mensaje sonoro entre otros, para inhibir aquellos que no son pertinentes, para ajustar permanentemente el contenido y la forma de este mensaje, y para evaluar inmediatamente este control. Entonces \u00e9sta es una funci\u00f3n cognoscitiva de alto nivel. En ning\u00fan caso debe ser relacionada con una grabaci\u00f3n sonora pasiva, que depender\u00eda simplemente de la integridad de funcionamiento del aparato auditivo.<\/p><p>La escucha puede ser perturbada, cuando la interpretaci\u00f3n a nivel mental o emocional, de las informaciones sensoriales sobre las cuales se construye, es err\u00f3nea. Se habla entonces, de distorsiones de escucha. Estas distorsiones pueden ser el origen de las dificultades y padecimientos tanto para el ni\u00f1o como para el adulto, y pueden tener relaci\u00f3n en cualquier situaci\u00f3n de la vida cotidiana. Este es el objetivo del M\u00e9todo Tomatis, determinar y regular las causas de estas distorsiones.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9043\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9043\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">3. \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n tiene la escucha con el lenguaje?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9043\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9043\"><p>Hay que diferenciar: o\u00edr y escuchar. Un ni\u00f1o puede o\u00edr perfectamente y en cambio su escucha ser muy inmadura. Escuchar es discriminar adecuadamente todas las frecuencias que intervienen en el mensaje oral. El papel del o\u00eddo en el lenguaje es indiscutible. Hablamos como escuchamos. Cada etapa evolutiva corresponde con una etapa de apertura diafragm\u00e1tica del o\u00eddo a distintas frecuencias. De ah\u00ed que sea caracter\u00edstica una forma de hablar del ni\u00f1o, seg\u00fan la edad. En ocasiones un ni\u00f1o puede bloquear esa apertura del o\u00eddo hacia nuevas frecuencias y quedarse fijado en una etapa anterior a su edad cronol\u00f3gica. Interviene mucho la emocionalidad en este proceso. En otras ocasiones, las otitis de repetici\u00f3n pueden afectar a la discriminaci\u00f3n auditiva. El realizar la estimulaci\u00f3n bajo O\u00eddo Electr\u00f3nico va a permitir madurar la funci\u00f3n de Escucha del ni\u00f1o y poder integrar de forma adecuada el mensaje sonoro.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9044\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9044\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">4. \u00bfC\u00f3mo intervenir en la escucha?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9044\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9044\"><p>La herramienta pedag\u00f3gica o terap\u00e9utica del M\u00e9todo Tomatis, se llama el O\u00eddo Electr\u00f3nico.<\/p><p>El O\u00eddo Electr\u00f3nico es un sistema que explota y activa las estrategias de organizaciones perceptivas y de gesti\u00f3n de nuestro medio ambiente sonoro, que el cerebro sabe utilizar normalmente cuando la escucha no est\u00e1 perturbada. Pero, va a estarla en caso de disfuncionamiento de dos m\u00fasculos situados en el o\u00eddo medio y cuya funci\u00f3n es la de permitir la llegada precisa y arm\u00f3nica de la informaci\u00f3n sonora, en el o\u00eddo interno primero, y luego al cerebro. A su vez, este \u00faltimo va a trabajar para poner en su sitio, un sistema de protecci\u00f3n, activando mecanismos de inhibici\u00f3n de la escucha.<\/p><p>As\u00ed, la funci\u00f3n del O\u00eddo Electr\u00f3nico es precisamente, la de dar de nuevo a estos dos m\u00fasculos su plena capacidad de funcionamiento con el fin de suprimir estos mecanismos de inhibici\u00f3n, y activar un pleno potencial de escucha.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9045\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9045\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">5. \u00bfPor qu\u00e9 es necesario el O\u00eddo Electr\u00f3nico?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9045\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9045\"><p>El o\u00eddo de quien no sabe ponerse a la escucha, no puede integrar la m\u00fasica filtrada. Para escuchar los arm\u00f3nicos elevados es necesario que los m\u00fasculos del o\u00eddo medio jueguen su rol de regulaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n. Es entonces indispensable recurrir al o\u00eddo Electr\u00f3nico para obtener la gimnasia auditiva que permite un an\u00e1lisis correcto de los sonidos de carga. S\u00f3lo en estas condiciones obtendremos los efectos buscados. Debido al condicionamiento provocado por el O\u00eddo Electr\u00f3nico, el sujeto se pondr\u00e1 en todo momento y de forma autom\u00e1tica a la escucha de los arm\u00f3nicos elevados de toda fuente sonora. Gracias a este proceso que conlleva el saber tensar la membrana timp\u00e1nica, el sujeto se volver\u00e1 maestro de las contra-reacciones del neumog\u00e1strico y quedar\u00e1 as\u00ed relajado. Sabiendo abrirse a los sonidos de carga, su o\u00eddo se revelar\u00e1 no solo como aparato destinado a la escucha sino que se comportar\u00e1 como una dinamo del c\u00f3rtex, ya que \u00e9sta es su primera funci\u00f3n: dinamizar y asegurar la motricidad del individuo.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9046\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9046\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">6. \u00bfCu\u00e1les son los resultados m\u00e1s notorios del M\u00e9todo Tomatis con respecto al ni\u00f1o?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9046\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9046\"><p>Los resultados m\u00e1s notorios se reportan usualmente a consultores Tomatis por los padres, quienes frecuentemente notan cambios en; la calidad de voz (hablada y cantada); concentra-ci\u00f3n; comprensi\u00f3n; la habilidad de comunicarse; la habilidad de lectura; expresi\u00f3n oral y escrita; habilidades motoras; rapidez; puntualidad; un mejor sentido del ritmo, autosuficiencia, y comportamiento general (m\u00e1s tranquilo, abierto, etc\u2026).<\/p><p>Se requiere disciplina y dar seguimiento continuo al proceso para disfrutar de los beneficios, pues Tomatis siempre dejar\u00e1 aspectos provechosos para quien lo experimenta, aun mucho tiempo despu\u00e9s de haber concluido la terapia.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9047\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9047\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">7. \u00bfCu\u00e1nto tardan en notarse los resultados del M\u00e9todo Tomatis?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9047\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9047\"><p>Los resultados m\u00e1s notables del M\u00e9todo Tomatis deben de ser analizados en dos niveles, uno de una manera superficial y el otro en un nivel m\u00e1s profundo. En el nivel superficial, un n\u00famero de resultados aparentes pueden ser percibidos r\u00e1pidamente en algunas semanas, e incluso algunos d\u00edas despu\u00e9s de que se llevan a cabo las sesiones de la terapia con el O\u00eddo Electr\u00f3nico. Por esta raz\u00f3n el M\u00e9todo Tomatis es experimentado como un procedimiento din\u00e1mico que es f\u00e1cil de seguir por la persona que se beneficia de este y por las personas cercanas.<\/p><p>En un nivel m\u00e1s profundo, se debe de entender que la reestructuraci\u00f3n que el O\u00eddo Electr\u00f3nico da, le permite al individuo recobrar su balance interno y por tanto, modificar, en el mejor sentido, su sistema de valores, este desarrollo a profundidad es menos espectacular y se lleva a cabo a un ritmo m\u00e1s lento.Uno de los puntos importantes entonces, es reconocer que estas mejoras no solo ser\u00e1n mantenidas con el tiempo sino que tambi\u00e9n continuaran estando bien despu\u00e9s de que se termina la terapia de escucha Tomatis.<\/p><p>Discapacidades menos severas, pero inc\u00f3modas, en comunicaci\u00f3n, concentraci\u00f3n, dislexia, habla y lenguaje han sido tratadas con \u00e9xito en un a\u00f1o de terapia de escucha. Es esencial que la terapia sea administrada por consultores bien formados, en un lugar que tenga el equipo apropiado ya que se deben hacer ajustes espec\u00edficos en aparatos electr\u00f3nicos especiales, y porque es necesaria la continua observaci\u00f3n de las reacciones de los clientes.<\/p><p>Un programa de terapia de escucha bien llevada a cabo con el O\u00eddo Electr\u00f3nico producir\u00e1 resultados que perduran varios a\u00f1os, la persona estar\u00e1 posicionada en un estado de evoluci\u00f3n de normalidad que solo un nuevo e importante acontecimiento ser\u00eda capaz de contrarrestar. En tal caso, un simple y corto programa de refuerzo en un Centro Tomatis es a menudo todo lo necesario para restablecer equilibrio y reiniciar la mejora continua.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9048\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9048\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">8. \u00bfSon duraderos los resultados de la Terapia de Escucha Tomatis?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9048\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9048\"><p>Si, el progreso realizado durante la terapia Tomatis dura. Esto se debe a que los logros alcanzados no se deben a un condicionamiento, sino m\u00e1s bien a una restauraci\u00f3n del equilibrio. Aunque las razones de la b\u00fasqueda de ayuda en el M\u00e9todo Tomatis sean varias, todas est\u00e1n relacionadas a un mal funcionamiento y por lo tanto a un estado m\u00e1s o menos grave de desequilibrio neurofisiol\u00f3gico.<\/p><p>El entrenamiento del o\u00eddo con el O\u00eddo Electr\u00f3nico, por lo tanto, tiende a llevar al individuo de vuelta a un estado de equilibrio que debido a que es un estado normal, requiere mucho menos esfuerzo que un estado m\u00e1s o menos severo de disfunci\u00f3n.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9049\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9049\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">9. \u00bfA qu\u00e9 edad se producen los mejores resultados?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9049\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9049\"><p>Aunque el M\u00e9todo Tomatis es efectivo bajo cualquier circunstancia, hay algunas condiciones que pueden facilitar o impedir la mejora que este produce. Por lo tanto, dependiendo de la naturaleza del problema, la juventud puede ser un factor que facilita; particularmente cuando el problema est\u00e1 situado a nivel del lenguaje o psicomotricidad, o cuando se refiere al rendimiento escolar. Por otro lado, en caso de personas mayores (adolescentes y adultos), la motivaci\u00f3n personal puede ayudar a superar la dificultad asociada con problemas de m\u00e1s antig\u00fcedad. De hecho, no hay un l\u00edmite de edad respecto a las mejoras que puedan alcanzar mediante la terapia de escucha Tomatis; la experiencia demuestra que, en la gran mayor\u00eda de los casos, buenos resultados pueden ser obtenidos por personas de todas las edades, sean ni\u00f1os, adolescentes, adultos o ancianos.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90410\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90410\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">10. \u00bfPuede llegar a ser peligroso el M\u00e9todo Tomatis?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90410\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90410\"><p>No, porque el M\u00e9todo Tomatis no es un tratamiento en el sentido m\u00e9dico de la palabra. A pesar de que es usado por especialistas en los \u00e1mbitos de la medicina y campos relacionados con esta (param\u00e9dico), la pedagog\u00eda, los deportes, y las artes, nunca se utiliza como un sustituto de las t\u00e9cnicas espec\u00edficas de un \u00e1rea de especializaci\u00f3n, sino m\u00e1s bien como un complemento, en su caso, para reforzar la eficacia de las mismas. De hecho, el M\u00e9todo Tomatis, solo fomenta, de una manera suave, un retorno a la normalidad sin producir un estado de trauma o desequilibrio. La persona recupera su estado normal, y tiene la doble ventaja de calmar y permitirle a la persona mantener, sin esfuerzo, la mejora hecha durante la terapia de escucha con el O\u00eddo Electr\u00f3nico.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90411\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"11\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90411\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">11. \u00bfC\u00f3mo se eval\u00faan los resultados?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90411\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90411\"><p>La persona realiza un test de escucha, seguido por una entrevista con un consultor, en el principio del programa, durante el curso del programa (despu\u00e9s 15 horas por lo regular), y al final del programa. La entrevista le permite al consultor recopilar informaci\u00f3n e impresiones del cliente, o de los padres en caso de que sea un ni\u00f1o, y tambi\u00e9n explicar que est\u00e1 pasando de acuerdo al an\u00e1lisis del test de escucha y las experiencias que el cliente (o los padres) tengan. El test de escucha puede, en ciertos casos, ser complementado por otras bater\u00edas de pruebas; sin embargo, cuando es usado s\u00f3lo, puede dar informaci\u00f3n precisa y objetiva que concierne a las funciones del o\u00eddo tales como el an\u00e1lisis de sonidos, lateralidad auditiva, la localizaci\u00f3n del sonido en el espacio, y la adaptabilidad al entorno s\u00f3nico.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90412\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"12\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90412\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">12. \u00bfCu\u00e1nto tiempo dura un programa Tomatis promedio?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90412\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"12\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90412\"><p>La duraci\u00f3n de un programa Tomatis var\u00eda de acuerdo a la dificultad del problema a tratar. Dicho esto, la terapia de escucha con el O\u00eddo Electr\u00f3nico deber\u00eda ser de duraci\u00f3n limitada, la meta de la terapia siempre es permitirle a la persona el progreso tan r\u00e1pido como sea posible para lograr un estado de autosuficiencia. Por ejemplo, el n\u00famero de bloques de programa en un Centro Tomatis casi nunca exceden tres o cuatro, los primeros tres bloques consisten de dos horas al d\u00eda por 15 d\u00edas y los siguientes 2 bloques consisten de dos horas al d\u00eda por 8 d\u00edas.<br \/>Cada bloque es seguido por un periodo de integraci\u00f3n durante el cual la persona no tiene ning\u00fan entrenamiento de escucha. Por lo tanto, generalmente, hay un espacio de tres a cuatro semanas entre el primer y segundo bloque, un espacio de dos a tres meses entre el tercer y cuarto bloque, y seis meses entre el tercer y si es necesario el cuarto bloque.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90413\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"13\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90413\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">13. \u00bfPor qu\u00e9 es indispensable la presencia de la madre para los ni\u00f1os peque\u00f1os?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90413\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"13\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90413\"><p>El M\u00e9todo Tomatis le permite a la persona revivir progresivamente los diferentes estados de su desarrollo con respecto a la escucha y lenguaje, los cuales est\u00e1n en gran medida involucrados en el proceso de comunicaci\u00f3n. Este desarrollo inicia antes del nacimiento y deriva de aptitudes psicol\u00f3gicas las cuales maduran durante la experiencia intrauterina y de un deseo inconsciente de entrar, o no entrar, en la comunicaci\u00f3n.<\/p><p>Este deseo de comunicarse es influenciado por factores externos, el m\u00e1s importante es la calidad de la relaci\u00f3n que es establecida progresivamente entre madre e hijo durante el embarazo. Como sea esta calidad de la relaci\u00f3n, la voz de la madre, percibida por el ni\u00f1o durante los nueve meses de embarazo, represente una presencia constante y por tanto engendra un especial y tranquilizadoramente estable v\u00ednculo entre la madre y el ni\u00f1o por nacer. Es por esta raz\u00f3n que la voz grabada de la madre, modificada en el laboratorio, para que sea similar a la voz percibida en el \u00fatero, es usada a menudo en el principio de un programa para encender el deseo de comunicar.<\/p><p>En la mayor\u00eda de los casos, escuchar la voz de la madre es una experiencia positiva para el ni\u00f1o y acelera el progreso, siempre que la madre acompa\u00f1e al ni\u00f1o en el camino. De hecho, las terapias de escucha con el O\u00eddo Electr\u00f3nico traer\u00e1n consigo cambios en el comportamiento del ni\u00f1o, en particular en una fase m\u00e1s o menos pronunciada de la regresi\u00f3n, que no s\u00f3lo debe ser conscientemente aceptado por la madre, sino tambi\u00e9n por su experiencia.<\/p><p>Es por esta raz\u00f3n que, en el marco del M\u00e9todo Tomatis, el acompa\u00f1amiento del ni\u00f1o por la madre se considera indispensable, siempre y cuando este en buenas condiciones.<\/p><p>Durante el programa del ni\u00f1o, se incluye el acompa\u00f1amiento de la madre con un programa en el O\u00eddo electr\u00f3nico. Estos no s\u00f3lo le ayudar\u00e1n a relajarse sino que tambi\u00e9n le ayudar\u00e1 a ella y al ni\u00f1o a aceptar los cambios de comportamiento provocados por la terapia de escucha.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90414\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"14\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90414\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">14. \u00bfPor qu\u00e9 es la presencia del padre aconsejable?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90414\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"14\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90414\"><p>El deseo de comunicar por parte del ni\u00f1o se produce, incluso &#8220;se autoriza &#8220;, por la madre, pero aun as\u00ed, la imagen tranquilizadora que ella representa, mientras que puede servir de forma para la elaboraci\u00f3n del lenguaje, no proporciona las claves que har\u00e1n del lenguaje una herramienta de comunicaci\u00f3n social.La relaci\u00f3n con la madre da al ni\u00f1o la confianza, la fuerza y el deseo de avanzar hacia el mundo exterior, y por lo tanto hacia el padre.<\/p><p>Con el fin de la socializaci\u00f3n del ni\u00f1o a progresar normalmente, varias condiciones deben estar presentes: la madre debe estar dispuesta a &#8220;empujar&#8221; al ni\u00f1o hacia el mundo exterior, y el padre debe estar de acuerdo, o estar dispuestos a &#8220;recibir&#8221; al ni\u00f1o. Es por esta raz\u00f3n que, en el marco del M\u00e9todo Tomatis, la presencia del padre es enteramente aconsejable una vez que el ni\u00f1o ha alcanzado una cierta etapa.Si el padre tambi\u00e9n ha sido capaz de tener terapias de escucha, \u00e9l estar\u00e1 en mejores condiciones de entender, y de prepararse para su papel en este proceso.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90415\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"15\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90415\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">15. \u00bfEs el m\u00e9todo Tomatis musicoterapia?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90415\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"15\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90415\"><p>Definitivamente No. En la musicoterapia se buscan los efectos emocionales que provocan algunas obras musicales y a trav\u00e9s de esos efectos liberar al paciente de los bloqueos que le impiden comunicar consigo mismo y su entorno. Pero en todo este proceso se descuida un factor importante: el o\u00eddo, el \u00f3rgano que recibe el sonido. No tiene ning\u00fan sentido difundir los sonidos m\u00e1s bellos del mundo si el auditor no los recibe o los recibe mal. Las investigaciones del Dr. Alfred Tomatis demuestran que la m\u00fasica no tiene efectos terap\u00e9uticos a menos que el \u00f3rgano auditivo de la persona o, mejor dicho, su capacidad de escucha sea excelente. Por desgracia muchas personas, especialmente las que sufren problemas emocionales y de comunicaci\u00f3n, tienen dificultades de escucha. Por ello, el M\u00e9todo Tomatis tiene como objetivo recuperar la funcionalidad auditiva. Para ello, utiliza un aparato conocido con el nombre de O\u00eddo Electr\u00f3nico, el cual permite modificar la informaci\u00f3n sonora, antes de llegar al paciente y obligar a que escuche de forma correcta. La Audio-Psico-Fonolog\u00eda permite al paciente o\u00edr la m\u00fasica como la oye un m\u00fasico con una escucha perfecta. Solamente cuando la calidad de escucha de una persona ha llegado a este nivel, un cierto tipo de m\u00fasica puede tener un efecto terap\u00e9utico.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90416\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"16\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90416\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">16. \u00bfCu\u00e1l es la relaci\u00f3n entre el M\u00e9todo Tomatis y los CDs que hacen referencia al mismo?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90416\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"16\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90416\"><p>Numerosas referencias al M\u00e9todo Tomatis se realizan en todo el mundo, porque su fama tranquiliza a al comprador. Por desgracia, los productos que se venden a menudo s\u00f3lo tienen una remota relaci\u00f3n con el trabajo de Alfred Tomatis.<\/p><p>Los CDs que hacen referencia a Tomatis son a menudo, no m\u00e1s que compilaciones de obras musicales, m\u00e1s o menos juntas, que son incapaces de producir los efectos del M\u00e9todo Tomatis ya que el oyente no puede beneficiarse del efecto del O\u00eddo Electr\u00f3nico Tomatis. El O\u00eddo Electr\u00f3nico tiene caracter\u00edsticas muy espec\u00edficas de funcionamiento, incluyendo un sistema de filtros y la conducci\u00f3n del sonido a trav\u00e9s del aire y el hueso, que tienen un impacto en la atenci\u00f3n de escucha, en la lateralidad auditiva, en la localizaci\u00f3n del sonido en el espacio, el tiempo de latencia, en la discriminaci\u00f3n del sonido, y por \u00faltimo, en el circuito audio-vocal.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90417\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"17\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90417\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">17. \u00bfQu\u00e9 hace uno durante las terapias de escucha, y por qu\u00e9?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90417\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"17\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90417\"><p>La estimulaci\u00f3n auditiva mediada por el O\u00eddo Electr\u00f3nico act\u00faa en el cerebro arcaico (funciones reflexivas) y no en la zona anal\u00edtica (las funciones del lenguaje). Dado que ambos hemisferios del cerebro est\u00e1n involucrados en el entrenamiento del o\u00eddo, es necesario evitar estimular las zonas de manera unilateral. Es por eso que durante las sesiones de escucha, no se recomiendan la lectura y escritura mientras que s\u00ed se recomienda dibujar, armar rompecabezas, dormir, e incluso trabajar en problemas matem\u00e1ticos. Estas \u00faltimas actividades dan prioridad a asociaciones emocionales y no ling\u00fc\u00edsticas.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90418\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"18\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90418\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">18. \u00bfSe puede combinar el M\u00e9todo Tomatis con otras terapias?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90418\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"18\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90418\"><p>S\u00ed, y en algunos casos tales como los siguientes, esto puede llegar a ser aconsejable:<\/p><p>Puede ser que una persona que ya est\u00e1 en terapia, y su terapeuta, al tanto del M\u00e9todo Tomatis, este consciente de los efectos positivos que las terapias de escucha con el del O\u00eddo Electr\u00f3nico pueden producir;<br \/>Puede ser que un consultor Tomatis decida que no hay conflicto de que el cliente reciba apoyo de otra terapia y aconseje al cliente esperar hasta que los efectos de las terapias de escucha sean asimiladas antes de comenzar otra terapia;<br \/>Por \u00faltimo, puede suceder que el consultor Tomatis descubra un problema que, obviamente, debe ser tratado por un tratamiento diferente, en cuyo caso, desde el momento en que el problema es identificado, se avisar\u00e1 al cliente para que consulte a otro terapeuta, ya sea que el problema sea detectado durante el curso de una terapia de escucha o antes de que cualquier entrenamiento con el O\u00eddo Electr\u00f3nico haya tenido lugar.<br \/>De hecho, en estos casos, el M\u00e9todo Tomatis funciona como una t\u00e9cnica que facilita la eficacia de otras terapias. Siendo este el caso, no hay ni competencia ni incompatibilidad con otras terapias, sino m\u00e1s bien el apoyo de manera eficaz acelerando su progreso. Numerosos profesionales son conscientes de ello y optan por trabajar ya sea en conjunto con especialistas Tomatis o para adoptar el entrenamiento necesario para poder aplicar los mismos m\u00e9todos y, por tanto, para aumentar la eficacia de sus propias herramientas profesionales.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90419\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"19\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90419\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">19. \u00bfPor qu\u00e9 las terapias de escucha se hacen de manera intensiva?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90419\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"19\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90419\"><p>Para que el modo de percepci\u00f3n del cerebro cambie, este debe recibir informaci\u00f3n repetida frecuentemente con un ritmo sostenido durante un periodo de tiempo restringido. Este ejercicio, como cualquier otro, ya sea de naturaleza mental o f\u00edsica, provoca un verdadero descondicionamiento que le permite al cuerpo descubrir que se puede operar de manera diferente, y que, a partir de entonces, se es posible elegir.<\/p><p>A pesar de que esta regla de sesiones de escucha intensiva es v\u00e1lida para todos, los efectos pueden ser de alguna manera diferentes seg\u00fan la naturaleza del problema a tratar, la edad del individuo, su motivaci\u00f3n, el tiempo disponible, etc. La norma es tener dos horas de terapia de escucha al d\u00eda durante un bloque inicial de 15 d\u00edas. Posteriormente, y dependiendo de la necesidad personal de cada persona, las terapias de escucha \u2013 limitadas en cualquier caso debido a que el M\u00e9todo Tomatis no debe convertirse en un estado de dependencia &#8211; Rara vez se prolongan por m\u00e1s de 8 d\u00edas y est\u00e1n separados por varias semanas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90420\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"20\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90420\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">20. \u00bfPor qu\u00e9 se tienen pausas durante el proceso terap\u00e9utico?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90420\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"20\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90420\"><p>As\u00ed como el cerebro necesita una estimulaci\u00f3n intensiva y repetitiva para que el cambio tenga lugar, tambi\u00e9n necesita per\u00edodos de no estimulaci\u00f3n para estructurar e integrar el cambio.<\/p><p>Este principio es v\u00e1lido para todo tipo de entrenamiento; la integraci\u00f3n tiene lugar durante una fase de aparente pasividad despu\u00e9s de que el esfuerzo ha terminado. Es, de hecho, una fase de asimilaci\u00f3n. La estimulaci\u00f3n representa una alteraci\u00f3n a nuestro organismo, por lo tanto debemos dar tiempo de descanso durante el cual la asimilaci\u00f3n pueda tomar lugar.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90421\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"21\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90421\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">21. \u00bfPor qu\u00e9 m\u00fasica de Mozart?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90421\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"21\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90421\"><p><br \/>Despu\u00e9s de numerosas pruebas con otros tipos de m\u00fasica, hemos encontrado que los resultados obtenidos mediante el uso de la m\u00fasica de Mozart son incre\u00edbles, sin importar en qu\u00e9 lugar del mundo se eval\u00faen. De hecho, observamos que esta m\u00fasica no s\u00f3lo es muy bien aceptada en todos los continentes, sino que tambi\u00e9n permite a los oyentes restablecer su equilibrio interior. Para entender este efecto sobre el sentido del equilibrio humano, debemos recordar que la m\u00fasica se caracteriza por el ritmo, que toca el cuerpo, por la armon\u00eda, que llega a las emociones, y por la melod\u00eda, que invoca al intelecto. De acuerdo al ideal cl\u00e1sico, estos tres par\u00e1metros deben estar en equilibrio, que rara vez es el caso, uno u otro es el dominante, y, por esta raz\u00f3n, se produce un discurso musical bastante inusual. En el caso de Mozart, parece que este equilibrio se logr\u00f3, lo que puede explicar el car\u00e1cter universal de su m\u00fasica.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90422\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"22\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90422\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">22. \u00bfPor qu\u00e9 se usa m\u00fasica filtrada?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90422\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"22\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90422\"><p>Para dirigir la escucha a niveles de zonas espec\u00edficas de la recarga cortical, nos servimos de filtros que permiten modificar la materia musical, atenuando los graves y polarizando la energ\u00eda s\u00f3nica sobre las frecuencias agudas.<\/p><p>El filtrado hasta cerca de 4000 Hz permite que el cerebro se oriente hacia el an\u00e1lisis ac\u00fastico de zonas espec\u00edficas; escuchar los sonidos que son a\u00fan m\u00e1s filtrados corresponde a una experiencia prenatal, lo cual no significa que el feto no oiga las frecuencias de sonido bajas. De acuerdo con el Dr. Alfred Tomatis, si el o\u00eddo es funcional tan tempranamente en el desarrollo fetal, es porque su funci\u00f3n es activar el sistema nervioso en desarrollo. Fue con el fin de aprovechar esta competencia primordial del o\u00eddo durante la fase prenatal que Alfred Tomatis decidi\u00f3 utilizar sonido filtrado, lo anterior para relevar al o\u00eddo de su funci\u00f3n de discriminaci\u00f3n de sonido. Por otra parte, teniendo en cuenta la fisiolog\u00eda del o\u00eddo interno, los sonidos de alta frecuencia producen una estimulaci\u00f3n mucho mayor del sistema nervioso que al hacerlo con sonidos de baja frecuencia, de hecho, las cilias, o c\u00e9lulas ciliadas, que reciben la estimulaci\u00f3n sonora son mucho m\u00e1s numerosos en las zonas destinadas a la recepci\u00f3n y an\u00e1lisis de sonidos de alta frecuencia que en las dise\u00f1ados para recibir y analizar los sonidos de baja frecuencia.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90423\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"23\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90423\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">23. \u00bfCu\u00e1l es la relaci\u00f3n entre la m\u00fasica filtrada y la relajaci\u00f3n?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90423\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"23\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90423\"><p>Sobre la membrana timp\u00e1nica se encuentra la \u00fanica inervaci\u00f3n cut\u00e1nea del nervio neumog\u00e1strico, tambi\u00e9n llamado nervio Vago o X par craneal. Algunos sonidos, los agudos, van a provocar la tensi\u00f3n del t\u00edmpano. Estando el t\u00edmpano tenso, la acci\u00f3n del Neumog\u00e1strico disminuye. Esta inhibici\u00f3n del X par craneal, deja en reposo toda la gama de \u00f3rganos inervados por \u00e9l: laringe, coraz\u00f3n, pulmones, etc\u2026 y que con el stress afectivo est\u00e1n imprimidos de angustia. En el caso contrario, los graves no permiten tensar el t\u00edmpano y dejan al neumog\u00e1strico, conocido como nervio de la angustia, continuar su acci\u00f3n dist\u00f3nica. Esto explica por qu\u00e9 los sonidos agudos de carga, estimulan y serenan al que sabe o\u00edrlos, mientras que el registro de graves aporta fatiga y ansiedad.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90424\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"24\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90424\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">24. \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n tiene la m\u00fasica filtrada con la recarga cortical?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90424\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"24\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90424\"><p>En el o\u00eddo interno los sonidos agudos act\u00faan sobre las c\u00e9lulas de Corti que son m\u00e1s numerosas en la localizaci\u00f3n de frecuencias agudas, a la entrada del caracol, que en la recepci\u00f3n de graves. Por lo tanto, los agudos dar\u00e1n m\u00e1s influjos nerviosos y tendr\u00e1n un efecto de carga energ\u00e9tica m\u00e1s importante. Esto explica el dinamismo del que los sabe escuchar y la tendencia depresiva del que no puede prestar su o\u00eddo a esos sonidos.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90425\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"25\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90425\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">25. \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n tienen la m\u00fasica filtrada y la motricidad?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90425\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"25\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90425\"><p>Las estimulaciones nerviosas provocadas por las frecuencias elevadas act\u00faan sobre el \u00f3rgano del equilibrio. El nervio vestibular conecta en todos los niveles de la columna vertebral con las astas anteriores de la m\u00e9dula. Estos influjos nerviosos provocados por los sonidos, participan v\u00eda vestibular, en el control del equilibrio, de los movimientos y de la verticalidad del individuo.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90426\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"26\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90426\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">28. \u00bfEl M\u00e9todo Tomatis ayuda en caso de p\u00e9rdida Auditiva?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90426\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"26\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90426\"><p>El M\u00e9todo Tomatis no mejora la audici\u00f3n en el caso de una lesi\u00f3n irreversible; sin embargo, sea cual sea la situaci\u00f3n, s\u00ed fomenta el uso \u00f3ptimo del potencial de escucha del individuo, sin importar que tan d\u00e9bil sea. Ahora bien, si la p\u00e9rdida auditiva fuera absoluta, la estimulaci\u00f3n de Tomatis se dirigir\u00eda al sistema vestibular, el cual es integrante del o\u00eddo interno y que, en colaboraci\u00f3n con el cerebro, ayudan a controlar el equilibrio y movimientos de coordinaci\u00f3n de los m\u00fasculos de nuestros ojos; el vest\u00edbulo es tambi\u00e9n una conexi\u00f3n importante para toda la informaci\u00f3n sensorial que nuestro cuerpo manda a la mente.Es importante destacar que a pesar de los beneficios que aporta la terapia por medio del M\u00e9todo Tomatis, en caso de p\u00e9rdida auditiva, esta no sustituye el tratamiento m\u00e9dico ya que siempre ser\u00e1 necesario ser valorado y tratado por un m\u00e9dico especialista.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90427\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"27\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90427\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">29. \u00bfDuran los beneficios de la terapia por medio del M\u00e9todo Tomatis?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90427\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"27\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90427\"><p>Los beneficios se mantienen, y precisamente para apoyar los resultados se hacen recomendaciones espec\u00edficas en cada caso. La Terapia Auditiva, junto con el O\u00eddo Electr\u00f3nico, ayuda a que el o\u00eddo, el cuerpo y la mente se reajusten a su estado natural haciendo que la persona funcione de manera m\u00e1s equilibrada y arm\u00f3nica.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90428\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"28\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90428\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">30. \u00bfLa terapia con el M\u00e9todo Tomatis es una cura?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90428\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"28\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90428\"><p>Nuestro enfoque no es patol\u00f3gico, y en este sentido el M\u00e9todo no &#8220;cura&#8221; una enfermedad. Es por eso que se le nombra tambi\u00e9n &#8220;Pedagog\u00eda de Escucha&#8221;, el M\u00e9todo Tomatis, al reeducar el o\u00eddo, tonifica sus m\u00fasculos a la vez que estimula el cerebro, despertando una percepci\u00f3n auditiva verdadera.<\/p><p>Con el trabajo audio vocal de la segunda fase, se entrena la voz para que tenga m\u00e1s timbre, mayor resonancia y expresividad. Esto tiene como consecuencia una mejor\u00eda de auto-imagen y la autoestima, comunicaci\u00f3n as\u00ed como la actitud mental y el bienestar en general.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90429\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"29\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90429\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">31. \u00bfEn cu\u00e1nto tiempo se ven los resultados?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90429\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"29\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90429\"><p>Algunos de los beneficios del M\u00e9todo Tomatis se llegan a observar desde los primeros d\u00edas o semanas. Sin embargo la persona contin\u00faa mejorando mes tras mes, despu\u00e9s de terminada la Terapia. En los casos de los ni\u00f1os con problemas de rendimiento escolar, los primeros cambios generalmente son a nivel social y emocional, y los cambios cognoscitivos siguen a estos paulatinamente.<br \/>tomatis<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90430\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"30\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90430\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">32. \u00bfQu\u00e9 cambios se producen durante la Terapia?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90430\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"30\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90430\"><p>En la Etapa Pasiva:<\/p><ul><li>A nivel Neurovegetativo: regulaci\u00f3n del sue\u00f1o y alimentaci\u00f3n.<\/li><li>A nivel relacional: la persona se vuelve m\u00e1s comunicativa, con m\u00e1s inter\u00e9s, m\u00e1s participativa y m\u00e1s alegre. Cambio de actitud ante los estudios, el trabajo y las actividades de la vida diaria. Mayor atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n.<\/li><\/ul><p>Etapa Activa:<\/p><ul><li>Coordinaci\u00f3n motriz.<\/li><li>Lenguaje.<\/li><li>Lectura.<\/li><li>Grafismo.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90431\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"31\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90431\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">33. \u00bfCu\u00e1les son los resultados de la Terapia?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90431\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"31\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90431\"><p>Estimulando y cambiando las facultades auditivas del sujeto, con ayuda del O\u00eddo Electr\u00f3nico, se obtiene una transformaci\u00f3n del comportamiento, de la escucha y del lenguaje. A trav\u00e9s de la programaci\u00f3n, la persona aprende a utilizar su o\u00eddo para las principales funciones:<\/p><ul><li>La recarga cortical.<\/li><li>Coordinaci\u00f3n neuro- muscular.<\/li><li>Escucha y comunicaci\u00f3n.<\/li><li>Circuitos audio-ling\u00fc\u00edsticos.<\/li><li>Lateralidad del lenguaje elaborado.<br \/>tomatis<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90432\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"32\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90432\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">34. \u00bfQu\u00e9 \u00c1reas IMPACTA el M\u00e9todo Tomatis?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90432\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"32\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90432\"><p>El M\u00e9todo Tomatis impacta los dos sistemas de procesamiento sensorial m\u00e1s importantes que son el vestibular y el coclear o auditivo, y por asociaci\u00f3n, a todos los nervios craneales, por lo cual las siguientes \u00e1reas son impactadas:<\/p><ul><li>Atenci\u00f3n auditiva y visual<\/li><li>Desarrollo motor<\/li><li>Desarrollo del lenguaje<\/li><li>Desarrollo del habla<\/li><li>Destreza de lectura<\/li><li>Destreza de escritura<\/li><li>Procesamiento auditivo<\/li><li>Destrezas viso-espaciales<\/li><li>Coordinaci\u00f3n bilateral<\/li><li>Praxis o planeo motor<\/li><li>Seguimiento visual<br \/>tomatis<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90433\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"33\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90433\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">35. \u00bfQu\u00e9 es la Integraci\u00f3n Sensorial?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90433\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"33\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90433\"><p>La teor\u00eda de la integraci\u00f3n sensorial es una respuesta cient\u00edfica a m\u00faltiples y muy diversos problemas infantiles de aprendizaje, comportamiento, desarrollo y descoordinaci\u00f3n motriz, tales como la hiperactividad, la mala inserci\u00f3n escolar, las disfunciones relacionadas con el autismo o las dificultades en el proceso de alimentaci\u00f3n.<br \/><br \/>Podemos definir la integraci\u00f3n sensorial como la capacidad que posee el sistema nervioso central (S.N.C.) de interpretar y organizar las informaciones captadas por los diversos \u00f3rganos sensoriales del cuerpo. Dichas informaciones, recibidas por el cerebro, son analizadas y utilizadas para permitirnos entrar en contacto con nuestro ambiente y responder adecuadamente. La teor\u00eda de la integraci\u00f3n sensorial fue creada para abordar problemas de aprendizaje en los ni\u00f1os. Se trata, m\u00e1s que de una t\u00e9cnica espec\u00edfica, de un enfoque terap\u00e9utico. Su creadora fue la doctora Jean Ayres, terapeuta ocupacional estadounidense, que formul\u00f3 dicha teor\u00eda de la integraci\u00f3n sensorial a partir de sus propias investigaciones y estableci\u00f3 tambi\u00e9n la evaluaci\u00f3n y el tratamiento de las disfunciones de integraci\u00f3n sensorial.<br \/><br \/>Ayres se interes\u00f3, inicialmente, por los problemas perceptivos cuyo origen se encontraba en los traumatismos craneanos, los accidentes cerebro-vasculares y la par\u00e1lisis cerebral. En los a\u00f1os sesenta del pasado siglo, despu\u00e9s de haber completado estudios de doctorado y post-doctorado en neurofisiolog\u00eda, comenz\u00f3 a formular hip\u00f3tesis sobre los procesos neurobiol\u00f3gicos susceptibles de ser asociados con los problemas de aprendizaje en los ni\u00f1os, y cre\u00f3 una evaluaci\u00f3n sistem\u00e1tica para poder medir las funciones perceptivo-motrices.<br \/><br \/>Sus primeros conceptos te\u00f3ricos se basaron en estudios de neuroanatom\u00eda, neurobiolog\u00eda y neurofisiolog\u00eda. Durante m\u00e1s de veinte a\u00f1os realiz\u00f3 numerosas investigaciones cl\u00ednicas tanto con ni\u00f1os normales como con ni\u00f1os afectados por problemas de aprendizaje, para las cuales utiliz\u00f3 las evaluaciones que hab\u00eda creado. Dichas evaluaciones fueron perfeccionadas por la propia Ayres a lo largo de sus investigaciones y en la actualidad sirven para medir los distintos procesos neurol\u00f3gicos que contribuyen a la capacidad de aprender. Los resultados de las evaluaciones de los ni\u00f1os normales permitieron la elaboraci\u00f3n de escalas de actuaci\u00f3n media seg\u00fan la edad. El an\u00e1lisis de estos resultados permiti\u00f3 que se identificaran varios tipos de disfunciones de integraci\u00f3n sensorial.<br \/><br \/>El proceso de la integraci\u00f3n sensorial La integraci\u00f3n sensorial es un proceso neurol\u00f3gico Y establece la relaci\u00f3n existente entre dicho proceso neurol\u00f3gico y el comportamiento. Ayres desarroll\u00f3 su teor\u00eda de integraci\u00f3n sensorial con el objetivo de describir, explicar y predecir las relaciones espec\u00edficas entre el funcionamiento neurol\u00f3gico, el comportamiento sensorio-motor y el aprendizaje acad\u00e9mico. Esperaba poder identificar patrones de disfunci\u00f3n entre los ni\u00f1os con problemas de aprendizaje y poder desarrollar tratamientos espec\u00edficos. Buscaba, ante todo, poder explicar las causas de estos problemas con el fin de determinar el tratamiento \u00f3ptimo.<br \/><br \/>Ayres define la disfunci\u00f3n de integraci\u00f3n sensorial como un mal funcionamiento de la organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n dentro del S.N.C., el cual no consigue organizar los impulsos sensoriales para poder darle al individuo una informaci\u00f3n adecuada y precisa sobre \u00e9l mismo y su ambiente. Esta disfunci\u00f3n suele reflejarse en el comportamiento y en la coordinaci\u00f3n motora.<br \/><br \/>Para entender esta definici\u00f3n, Ayres propone la siguiente analog\u00eda: el S.N.C. es como una ciudad y los impulsos nerviosos son como la circulaci\u00f3n de los veh\u00edculos por sus calles. Un buen proceso de integraci\u00f3n sensorial permite una circulaci\u00f3n fluida y que todos lleguen a su destino r\u00e1pidamente. Una disfunci\u00f3n de la integraci\u00f3n sensorial es un tipo de atasco en el cerebro. En la disfunci\u00f3n de integraci\u00f3n sensorial, parte de la informaci\u00f3n sensorial queda atrapada en el atasco y algunas partes del sistema nervioso no reciben la informaci\u00f3n que necesitan para poder realizar su trabajo.<br \/><br \/>Es importante distinguir entre las disfunciones de integraci\u00f3n sensorial y otras condiciones que pueden causar problemas de aprendizaje. Una disfunci\u00f3n de la integraci\u00f3n sensorial es un mal funcionamiento y no una ausencia de funci\u00f3n. Por ejemplo, la persona ciega no recibe informaci\u00f3n visual, lo cual es una ausencia de funci\u00f3n. Una lesi\u00f3n en la parte del S.N.C. que dirige los m\u00fasculos causa un problema neuro-muscular, lo cual no es una disfunci\u00f3n de integraci\u00f3n sensorial. Las disfunciones de la integraci\u00f3n sensorial no son siempre la causa de los problemas acad\u00e9micos existentes, que pueden deberse a m\u00faltiples motivos como, por ejemplo, a una vida afectiva perturbada.<br \/><br \/>Las causas de disfunci\u00f3n de la integraci\u00f3n sensorial podr\u00edan ser las siguientes: problemas durante el parto, factores hereditarios y qu\u00edmicos o bien una falta de estimulaci\u00f3n sensorial. Los s\u00edntomas son la hiperactividad y la distracci\u00f3n, problemas de lenguaje, problemas de comportamiento, ligeros problemas de coordinaci\u00f3n y de control postural y problemas de aprendizaje (lectura, escritura, matem\u00e1ticas).<br \/><br \/>Ni\u00f1os con problemas de aprendizaje y\/o comportamiento debido a una mala integraci\u00f3n sensorial. Existen ni\u00f1os normales, incluso con niveles de inteligencia superiores a la media, pero que no perciben el mundo que les rodea como los dem\u00e1s. Tienen reacciones emotivas exageradas y no pueden soportar cambios en su rutina diaria. No son capaces de atender en clase, no comprenden bien lo que se les explica, parecen vagos, tienen graves problemas con la lecto-escritura y\/o no pueden estar quietos ni un instante. Son candidatos ideales al fracaso escolar y a caer en la p\u00e9rdida de la autoestima. Los castigos o las clases particulares complementarias no surten mucho efecto.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-90434\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"34\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-90434\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-right\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">36. \u00bfPor qu\u00e9 todo esto?tomatis<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-90434\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"34\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-90434\"><p>Padecen un problema de integraci\u00f3n sensorial. La informaci\u00f3n que llega a su cerebro no es bien procesada y son v\u00edctimas de esa desorganizaci\u00f3n.<\/p><p>Por supuesto, no todos los problemas de aprendizaje y de comportamiento en los ni\u00f1os se deben a una mala integraci\u00f3n sensorial. Pero los expertos (Carte y otros, 1984. Developmental and Behavioral Pediatrics, 5 (4), pp.189-194) consideran que un 70 por ciento de dichos problemas son causados, en modo m\u00e1s o menos directo, por disfunciones en la integraci\u00f3n sensorial.<\/p><p>La teor\u00eda de la integraci\u00f3n sensorial aplicada a ni\u00f1os que padecen este problema se basa en el hecho de que los est\u00edmulos vestibulares (los relacionados con el movimiento), los propioceptivos (los relacionados con los m\u00fasculos y articulaciones) y los t\u00e1ctiles no son interpretados por el sistema nervioso de estos peque\u00f1os de la misma manera que lo hace el sistema nervioso de la mayor\u00eda de los ni\u00f1os.<\/p><p>Las deficiencias en el procesamiento sensorial se manifiestan frecuentemente en comportamientos de b\u00fasqueda de est\u00edmulos o de evitaci\u00f3n de est\u00edmulos. En ambos casos, la consecuencia es que el ni\u00f1o se mueve mucho, lo cual interfiere tanto en su capacidad de prestar atenci\u00f3n como en su comportamiento, que muchas veces no es el que los dem\u00e1s esperan de \u00e9l. Asimismo, ese procesamiento sensorial an\u00f3malo provoca que al peque\u00f1o le resulte dif\u00edcil filtrar, seleccionar los diversos est\u00edmulos sensoriales que recibe. Porque atiende en la misma medida a la sensaci\u00f3n de la ropa sobre su piel, que al ruido de un cami\u00f3n en la calle o a la voz de la maestra en clase. Es decir, su cerebro no es capaz de inhibir las sensaciones sin relevancia para atender solamente a las que la tienen. Por ello, porque es una circunstancia que est\u00e1 fuera del control voluntario del individuo afectado, la pol\u00edtica de castigos y recompensas -aunque puede ayudar a mejorar algo el comportamiento del ni\u00f1o no soluciona el problema, que a menudo provoca una p\u00e9rdida de autoestima y un aislamiento acad\u00e9mico y del c\u00edrculo de amigos habitual que, en demasiadas ocasiones, conducen finalmente a los muchachos afectados a la calle y a caer en la delincuencia.<\/p><p>En Estados Unidos, donde m\u00e1s estudios existen sobre este problema, alrededor de un 50 por ciento de los delincuentes juveniles padeci\u00f3 en su ni\u00f1ez problemas de integraci\u00f3n sensorial y fracaso.Dicho todo lo anterior, siento el M\u00e9todo Tomatis una terapia de Integraci\u00f3n neurosensorial, con un seguimiento<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a216b0a elementor-section-full_width elementor-section-stretched theme-bg elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"a216b0a\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-edda6c4\" data-id=\"edda6c4\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-82a7959 elementor-widget elementor-widget-marquee-animation\" data-id=\"82a7959\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"marquee-animation.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\r\n        <div class=\"marquee-wrap\">\r\n            <div class=\"marquee-text\">Psychology<i class=\"flaticon-hospital-medical-signal-of-a-cross-in-a-circle\"><\/i>Counseling<i class=\"flaticon-hospital-medical-signal-of-a-cross-in-a-circle\"><\/i>Psychologist<i class=\"flaticon-hospital-medical-signal-of-a-cross-in-a-circle\"><\/i>Therapy<i class=\"flaticon-hospital-medical-signal-of-a-cross-in-a-circle\"><\/i>Mental Health<i class=\"flaticon-hospital-medical-signal-of-a-cross-in-a-circle\"><\/i><\/div>\r\n        <\/div>\r\n\r\n        \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FAQ F.a.q. Preguntas frecuentes 1. \u00bfQu\u00e9 es el M\u00e9todo Tomatis? Es un sistema fundado en los a\u00f1os 50 por Alfred Tomatis, (1920-2001), m\u00e9dico ORL franc\u00e9s, y que se define como una pedagog\u00eda de la escucha.tomatis 2. \u00bfQu\u00e9 es la escucha?tomatis La escucha es la capacidad que se tiene para poder utilizar la audici\u00f3n, de una [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1029","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1029","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1029"}],"version-history":[{"count":36,"href":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1029\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4009,"href":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1029\/revisions\/4009"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}