{"id":2430,"date":"2023-06-05T17:48:55","date_gmt":"2023-06-05T17:48:55","guid":{"rendered":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/?post_type=services&p=2430"},"modified":"2024-08-02T22:38:39","modified_gmt":"2024-08-02T22:38:39","slug":"mejora-de-la-memoria-y-el-aprendizaje","status":"publish","type":"services","link":"https:\/\/tomatismexico.com\/tomatis\/services\/mejora-de-la-memoria-y-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"MEJORA DE LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE"},"content":{"rendered":"\n
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Los ni\u00f1os que muestran conductas inmaduras y regresivas, rechazan la escuela desde el primer d\u00eda de clases.<\/span><\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Resulta com\u00fan o\u00edr, que la madre diga que su hijo tuvo una reacci\u00f3n tan negativa durante los primeros d\u00edas de clases, que ella pens\u00f3 que el ni\u00f1o a\u00fan no estaba preparado y que era mejor sacarlo de la escuela.<\/p>\n

LOS PROBLEMAS DE LAPSOS CORTOS DE ATENCI\u00d3N, MALA CONCENTRACI\u00d3N, DISTRACCI\u00d3N E INQUIETUD, AS\u00cd COMO DEFICIENCIAS EN LAS FUNCIONES MOTORAS Y LA COORDINACI\u00d3N SE MANIFIESTAN DESDE EL JARD\u00cdN DE NI\u00d1OS.<\/strong><\/p>\n

Otro de los indicadores, es la mala comunicaci\u00f3n del ni\u00f1o con sus compa\u00f1eros. Esta falta de habilidad para socializar se manifiesta de distintas maneras que var\u00edan desde el aislamiento, hasta un comportamiento hiperactivo y agresivo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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El lenguaje escrito<\/p>\n

EL LENGUAJE ESCRITO ES UNA TRADUCCI\u00d3N GR\u00c1FICA DE LOS SONIDOS QUER COMPONEN EL LENGUAJE ORAL.<\/strong><\/span><\/p>\n

Si los sonidos son o\u00eddos, procesados y emitidos por el ni\u00f1o en forma distorsionada, estas distorsiones afectar\u00e1n la lectura, la escritura y la ortograf\u00eda. Esto significa que algunos problemas como inversi\u00f3n en la lectura y la escritura, confusi\u00f3n de sonidos, lentitud al escribir y trabajos desordenados pueden considerarse como correlativos de los trastornos de escucha.<\/p>\n

Tambi\u00e9n puede suceder que un ni\u00f1o que presente algunos de los s\u00edntomas de los problemas de escucha que hemos descrito sea un buen alumno durante los primeros a\u00f1os escolares. Esto puede indicar que ha encontrado la manera de compensar sus deficiencias de escucha, utilizando por ejemplo, la memoria visual.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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A pesar de que su rendimiento sea satisfactorio, los maestros de estos alumnos tienen la impresi\u00f3n de que podr\u00edan lograr a\u00fan m\u00e1s.<\/p>\n

Por ejemplo, el maestro puede estar desconcertado por las discrepancias de rendimiento o de conducta, que hay entre distintas materias o situaciones.<\/p>\n

Algunos alumnos pueden ser muy buenos oralmente, pero mediocres en el lenguaje escrito. Otros son mucho mejores en matem\u00e1ticas que en espa\u00f1ol. Estos alumnos no parecen estar satisfechos consigo mismos, se frustran f\u00e1cilmente y se desaniman r\u00e1pidamente cuando tienen que enfrentarse a tareas dif\u00edciles.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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CON FRECUENCIA RECHAZAN LOS ESTUDIOS, QUE SEG\u00daN ELLOS, SON LO OPUESTO A JUGAR. “NO ME GUSTA IR A LA ESCUELA PORQUE NO ES DIVERTIDO”.<\/strong> Pero tambi\u00e9n como cualquier otro ni\u00f1o, desean ir a la escuela para estar con otros ni\u00f1os. En realidad son muy desconcertantes. Esta compensaci\u00f3n deja de funcionar en los grados superiores cuando aumenta la complejidad del trabajo. Esto, aunado al inicio de la pubertad, puede provocar una descompensaci\u00f3n brusca. Es importante identificar y corregir un “problema de escucha compensado” antes del inicio de la pubertad, ya que posteriormente los trastornos de aprendizaje se vuelven m\u00e1s complejos y m\u00e1s dif\u00edciles de superar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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